網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽：雙一流  名單  高等教育  建設(shè)方案  改革  淘汰機(jī)制  211工程

（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）

簡(jiǎn)介：2017年9月21日，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱“雙一流”）建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，一流大學(xué)建設(shè)高校一共42所；一流學(xué)科建設(shè)高校一共95所。建設(shè)“雙一流”大學(xué)契合了大眾對(duì)高等教育改革的新期盼，“雙一流”名單公布之后，引發(fā)了全社會(huì)高度關(guān)注，相關(guān)輿情量在9月21日到達(dá)頂峰。

一、什么是“雙一流”？

1.1 “雙一流”高校建設(shè)名單

1.2 “雙一流”地區(qū)格局分布

從上圖可以看出，“雙一流”建設(shè)高校分布最多的地區(qū)分別為北京、上海、江蘇、四川，這些地區(qū)均為教育資源豐厚、名校集聚的大省市。此外，此次“雙一流”建設(shè)高校實(shí)現(xiàn)了31個(gè)省市自治區(qū)全覆蓋，全國(guó)共有19個(gè)省份至少分布有一所“雙一流”大學(xué)建設(shè)高校，較原“985工程”所在的16個(gè)省份增加了3個(gè)，在建設(shè)世界一流大學(xué)的同時(shí)，也逐漸填平了部分高等教育的“洼地”，有利于教育資源的均衡分布，推動(dòng)一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列，加快高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新水平。

二、傳播分析

2.1 傳播源頭

9月21日，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委公布“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。

9月21日10時(shí)27分，教育部官方微信“微言教育”發(fā)文。

 2.2 傳播趨勢(shì)

2.3 傳播路徑

2017年9月21日，教育部官網(wǎng)發(fā)文公布“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，并通過(guò)其官方微信、微博公布具體大學(xué)名單，新華社、中國(guó)新聞網(wǎng)等媒體報(bào)道了相關(guān)信息，引發(fā)網(wǎng)民熱議。之后，光明日?qǐng)?bào)、南方日?qǐng)?bào)等媒體陸續(xù)發(fā)文解讀、評(píng)論“雙一流”大學(xué)名單相關(guān)信息，引發(fā)網(wǎng)民持續(xù)關(guān)注。

2.4 傳播平臺(tái)

三、傾向性分析

3.1 媒體報(bào)道分析

2017年9月21日至2017年9月26日，媒體關(guān)于“‘雙一流’建設(shè)高校名單公布”的新聞報(bào)道約5220篇，報(bào)道的主要網(wǎng)站為：中國(guó)教育報(bào)、光明日?qǐng)?bào)、新民晚報(bào)、廣州日?qǐng)?bào)等媒體。通過(guò)對(duì)這些信息進(jìn)行關(guān)鍵詞提取、主題聚類分析，可知其傾向性如下：

（1）聚焦教育部發(fā)布“雙一流”高校及學(xué)科名單，占46%

9月21日，“中國(guó)教育報(bào)”發(fā)文《“雙一流”建設(shè)高校和學(xué)科名單公布》，文稱：記者今天從教育部獲悉，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委日前印發(fā)了《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。根據(jù)名單，此次入選的一流大學(xué)建設(shè)高校共42所，分為A類和B類。其中A類共36所，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、西安交通大學(xué)、國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)等。B類共6所，分別為東北大學(xué)、湖南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、云南大學(xué)、鄭州大學(xué)、新疆大學(xué)。一流學(xué)科建設(shè)高校共有95所，包括北京交通大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、東北師范大學(xué)等高校。

（2）解讀如何推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，占24%

9月25日，“光明日?qǐng)?bào)”發(fā)文《建設(shè)中國(guó)特色的“雙一流”要把握好四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)》，文稱：“雙一流”建設(shè)的根本立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，就是要扎根中國(guó)大地，建設(shè)中國(guó)特色的“雙一流”。離開這個(gè)本源談“雙一流”建設(shè)，就會(huì)偏離正軌，是不可能取得成功的。建設(shè)中國(guó)特色的“雙一流”，要把握好四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：建設(shè)“雙一流”的前提是中國(guó)特色；建設(shè)“雙一流”必須形成中國(guó)特色的評(píng)價(jià)體系；建設(shè)“雙一流”要推動(dòng)大學(xué)和學(xué)科兩個(gè)一流協(xié)調(diào)并進(jìn)；“雙一流”認(rèn)定只是第一步，關(guān)鍵要靠建設(shè)。

（3）認(rèn)為“雙一流”有利于我國(guó)教育發(fā)展，占17%

9月22日，“新民晚報(bào)”發(fā)文《“雙一流”助推教育大國(guó)變強(qiáng)國(guó)》，文稱：昨天公布的我國(guó)“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科”名單，引起熱烈反響。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策。著眼國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略角度，建設(shè)“雙一流”大學(xué)，一是支撐國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，助推實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)；二是由教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。

（4）評(píng)“雙一流”非“211”“985”翻版，占9%

9月24日，“光明日?qǐng)?bào)”發(fā)文《“雙一流”是攻堅(jiān)克難而不是翻版升級(jí)》，文稱：在缺錢缺項(xiàng)目的時(shí)代，“985”“211”工程固然是效果顯著的，但在目前高校已經(jīng)基本解決了“溫飽”需求的情況下，追求卓越，達(dá)到世界一流任務(wù)更為艱巨。中國(guó)的高校和世界一流差距在哪里，看看近些年來(lái)“去行政化”推進(jìn)得如何，現(xiàn)代大學(xué)制度建立得如何，“管辦評(píng)”分離落實(shí)得如何，不難知道答案。“雙一流”建設(shè)要實(shí)現(xiàn)2020、2030、本世紀(jì)中葉的三重目標(biāo)，要走的路并不輕松。這是一條攻堅(jiān)克難的路，而不是一條“照著走”的路，的確應(yīng)該不是“211”“985”工程的翻版，也不是升級(jí)版，而是一個(gè)全新的計(jì)劃。

（5）其他新聞，占4%

9月26日，“廣州日?qǐng)?bào)”發(fā)文《粵高?；颢@6億“雙一流”建設(shè)資金》，文稱：9月25日至10月1日，廣東省財(cái)政廳對(duì)2017年世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱“雙一流”）建設(shè)資金6億元的資金分配方案予以公示，公示期7天內(nèi)有異議者，可以書面形式反映。

3.2 網(wǎng)民話題分析

2017年9月21日至2017年9月26日，網(wǎng)民關(guān)于“‘雙一流’建設(shè)高校名單公布”的言論約10.1萬(wàn)條。通過(guò)對(duì)這些信息進(jìn)行關(guān)鍵詞提取、主題聚類分析，可知其傾向性如下：

（1）支持“雙一流”推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，占28%

9月24日，“知乎”用戶“半透明的墻”：“雙一流”光看字面意思應(yīng)該是能影響中國(guó)高等教育歷史進(jìn)程的?！半p一流”是指世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科。“985”“211”只重學(xué)校不重學(xué)科，現(xiàn)在平衡了，“雙一流”對(duì)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的高校是天大的利好，我們應(yīng)該支持。

9月25日，微信公眾號(hào)“小石頭侃升學(xué)”發(fā)文《“雙一流”，兩張表格的背后有多少門道？》，文稱：“雙一流”不光不會(huì)降低大家對(duì)于高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)，反而會(huì)激化更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，會(huì)讓報(bào)志愿和培養(yǎng)孩子變得更加專業(yè)。不得不承認(rèn)，中國(guó)的學(xué)歷會(huì)越來(lái)越升值，讀書會(huì)越來(lái)越有用。

9月26日，“知乎”匿名用戶：伴隨著國(guó)家的日益強(qiáng)盛，距離實(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)目標(biāo)也漸漸從夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。期待在幾個(gè)周期的“雙一流”建設(shè)過(guò)后，會(huì)有一批一流大學(xué)和眾多的一流學(xué)科成長(zhǎng)起來(lái)，助力我們的國(guó)家成為屹立世界的高等教育強(qiáng)國(guó)。

（2）討論“雙一流”標(biāo)準(zhǔn)不合理，占26%

9月26日，“百度貼吧”用戶“心有猛虎丷”：這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)連我都感覺有問(wèn)題，號(hào)稱“雙一流”，卻劃了一堆亂七八糟的專業(yè)，而國(guó)家最需要的專業(yè)非常少。

9月26日，“虎撲”匿名用戶：上海財(cái)經(jīng)可以說(shuō)完爆大部分“985”，但為什么本次沒有進(jìn)“雙一流”？按照道理說(shuō)，上海財(cái)經(jīng)肯定比西工大、蘭大、西安交大好吧？這什么標(biāo)準(zhǔn)，是不是有毛病？

9月26日，“百度貼吧”用戶“查_紅玉”：寧波大學(xué)基本上各學(xué)科都平淡無(wú)奇，但還是進(jìn)入了“雙一流”，復(fù)旦大學(xué)的新聞等強(qiáng)勢(shì)專業(yè)沒進(jìn)入“雙一流”學(xué)科，而名不見經(jīng)傳的航天卻爆冷門進(jìn)入了。教育部制定的標(biāo)準(zhǔn)就這樣，你有什么辦法呢？

（3）質(zhì)疑“雙一流”無(wú)實(shí)際意義，占19%

9月22日，“百度貼吧”用戶“wppzheng”：所有“雙一流工程建設(shè)大學(xué)”都一個(gè)樣，都有一流學(xué)科和非一流學(xué)科，只是42所多了個(gè)名頭而已，不曉得搞這個(gè)“雙一流”出來(lái)干嘛的？

9月26日，“愛卡汽車網(wǎng)”用戶“vincent-song”：“985”“211”是把學(xué)校分成“三六九等”，而“雙一流”本質(zhì)上是把學(xué)科分成了“三六九等”，換湯不換藥。

9月26日，“知乎”用戶“角馬蜀黍”：就算重新弄一個(gè)“雙一流”，也不會(huì)有什么變化?！?85”“211”搞了這么多年，這些拿到頭銜的學(xué)校每年都是真金白銀的拿錢的，在當(dāng)年那種地方投入微薄，額外來(lái)錢手段幾乎沒有的情況下。這些投入直接決定了接下來(lái)很多年學(xué)校的命運(yùn)，也許在剛剛評(píng)選后的幾年還有學(xué)校雖然沒有頭銜，但是有實(shí)力，但是經(jīng)過(guò)這么些年，差距只會(huì)越拉越大，就算推倒重來(lái)，大的格局不會(huì)有任何變化。所以“雙一流”沒什么意義，總體來(lái)講，學(xué)校還是那些學(xué)校，圈子還是那些圈子。

（4）建議理性看待“雙一流”的評(píng)比結(jié)果，占13%

9月22日，“微信”用戶“王江輝”：被選中為“雙一流”只是邁向世界一流的起點(diǎn)，而不是認(rèn)定所有學(xué)校和學(xué)科就已經(jīng)是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，更不會(huì)是永遠(yuǎn)保留“雙一流”的身份。所以，我們應(yīng)該理性看待這個(gè)結(jié)果。即使這次落選的院校也不需要?dú)怵H，應(yīng)該奮起直追。對(duì)于入選的院校而言，也不可高枕無(wú)憂，花了納稅人的錢，如果還“建設(shè)”不好，或是被沒有遴選上的院校趕超，最終的結(jié)果就不是忒沒面這么簡(jiǎn)單，或許離下次遴選的落選就為時(shí)不遠(yuǎn)了。

9月22日，“騰訊微博”用戶“心言行語(yǔ)”：“雙一流”名單不只是榮譽(yù)勛章，更是鞭策和敦促。入選者不能因入選而沾沾自喜，未入選者也不能因失選而妄自菲薄。身為大學(xué)都應(yīng)肩負(fù)起“在明明德，在親民，在止于至善”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在面向“世界一流”的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

9月23日，“知乎”匿名用戶：“雙一流”建設(shè)高校名單公布以后，網(wǎng)上看到好多吐槽的，其實(shí)仔細(xì)想想，“雙一流”只是個(gè)名號(hào)而已，相信將來(lái)看的還是學(xué)校與學(xué)生真正的實(shí)力。個(gè)人覺得，學(xué)校的發(fā)展和對(duì)人才的培養(yǎng)才是最重要的，排名終究只是個(gè)排名，真的不用去在意那么多。

（5）認(rèn)為教育部門阻礙學(xué)術(shù)發(fā)展，占8%

9月21日，“知乎”用戶“呼呼”：“雙一流”是21世紀(jì)以來(lái)國(guó)家對(duì)中國(guó)教育開的一個(gè)最大的玩笑，政治干預(yù)了學(xué)術(shù)。所謂的扶持要有限度與準(zhǔn)則，我看到的現(xiàn)狀不是眾多大學(xué)學(xué)生抱怨未進(jìn)一流大學(xué)，而是自己大學(xué)的一流學(xué)科，被玩弄得體無(wú)完膚。四川大學(xué)沒有臨床醫(yī)學(xué)，上財(cái)沒有財(cái)經(jīng)，同濟(jì)只有土建，中國(guó)藥科大沒有藥學(xué)……單從這份榜單，我個(gè)人看不到中國(guó)高等教育的希望。

9月24日，“推特”用戶“田北銘”：這幾天教育部搞的“雙一流”結(jié)果出來(lái)了，大家一看這個(gè)名單，哭笑不得，怪不得難產(chǎn)那么長(zhǎng)時(shí)間一再延期公布，實(shí)在不能指望腐朽的官僚機(jī)構(gòu)做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在、經(jīng)得起檢驗(yàn)的事。

9月25日，“騰訊微博”用戶“趙文”：從“2+7”“985”“211”到“雙一流”，教育管理部門始終在作孽！

（6）其他言論，占6%

9月23日，“推特”用戶“Not”：這一期沒獲得“雙一流”的給個(gè)“雙一流Lite”行不行？以后再來(lái)個(gè)“雙一流Plus”“雙一流Deluxe”“雙一流Ultra”“雙一流Pro”等等，過(guò)幾年甚至還可以“雙一流Anniversary”，煩得很。

9月25日，“騰訊微博”用戶“zhangming”：什么叫“雙一流”？“雙一流”面上是說(shuō)一流大學(xué)和一流學(xué)科，但實(shí)際上，就是在自家園子里搭一個(gè)臺(tái)子，在最高層貼上世界一流四個(gè)字，再把大學(xué)擺上去。

9月26日，“知乎”匿名用戶：正式名單剛剛公布，國(guó)科大沒入選一流高校，只有兩學(xué)科入選一流學(xué)科，翻身無(wú)望。再加上前段時(shí)間沸沸揚(yáng)揚(yáng)的保研牛皮吹破了，明年分?jǐn)?shù)線估計(jì)得狂跌，今年和去年高分進(jìn)去的怕是哭瞎了。

四、關(guān)注人群分析

4.1 原創(chuàng)及轉(zhuǎn)發(fā)分析

在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)關(guān)于“‘雙一流’建設(shè)高校名單公布”，主要是以轉(zhuǎn)發(fā)的方式傳播，其中轉(zhuǎn)帖占比為83.3%，用戶通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)功能與好友進(jìn)行信息共享，幫助話題大規(guī)模傳播，增強(qiáng)了話題的影響效果。10.7%的網(wǎng)民針對(duì)該事件發(fā)布原帖，對(duì)該事件進(jìn)行傳播及意見、觀點(diǎn)、情緒的表達(dá)。6.0%的網(wǎng)民對(duì)事件進(jìn)行評(píng)論，通過(guò)表述個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了話題的傳播效果。

4.2 網(wǎng)絡(luò)熱詞分析

由上圖可以看出，全網(wǎng)有關(guān)“‘雙一流’建設(shè)高校名單公布”的言論中，熱詞中“學(xué)科”“高?！薄敖ㄔO(shè)”提及頻率高，主要與“雙一流”建設(shè)的主體與內(nèi)容相關(guān)。熱詞中提及“針灸”“航空航天”，主要與國(guó)家在“雙一流”建設(shè)中對(duì)醫(yī)學(xué)與航天學(xué)科重視有關(guān)。

4.3 關(guān)注人群地域分析

北京的網(wǎng)民對(duì)話題的關(guān)注度最高，其次是河南和陜西。北京有北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)等多所名校入榜，且北京網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施健全，網(wǎng)民基數(shù)大，故北京網(wǎng)民的關(guān)注度最高。河南近年來(lái)為了“雙一流”建設(shè)，投入31億打造世界一流學(xué)科，一直是網(wǎng)民關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)河南大學(xué)入榜一流學(xué)科建設(shè)高校，故此地網(wǎng)民保持了較高的關(guān)注度。陜西省共有720個(gè)一流專業(yè)、3所高校入選，故陜西網(wǎng)民對(duì)此事件關(guān)注度也相對(duì)較高。

五、點(diǎn)評(píng)與啟示

5.1 專家點(diǎn)評(píng)

5.2 啟示

近日，備受關(guān)注的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單出爐了。隨著“雙一流”戰(zhàn)略的實(shí)施，我國(guó)的高等教育綜合實(shí)力與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)得到顯著提升。

對(duì)于這137所入選高校而言，進(jìn)入名單只是開始，接下來(lái)以改革促進(jìn)建設(shè)才是重頭戲。目前，高校應(yīng)搶抓機(jī)遇，加速“去行政化”的步伐。增強(qiáng)行政、后勤部門等為科研與教學(xué)的服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，要進(jìn)一步加快科研體制改革，大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)思想自由。推動(dòng)課題申請(qǐng)程序改革，簡(jiǎn)化課題報(bào)銷程序，為學(xué)術(shù)研究營(yíng)造良好的氛圍?？偠灾?，高校要穩(wěn)步推進(jìn)改革，大力支持科研與教學(xué)。實(shí)事求是地培育學(xué)科重點(diǎn)，扶持學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，以學(xué)科發(fā)展推動(dòng)高校學(xué)術(shù)建設(shè)。

大學(xué)培養(yǎng)出一流的人才，才有資格被稱為“一流”，才能更好地體現(xiàn)高等教育的核心要義。首先，高校要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性，突出對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性和創(chuàng)造性；其次，要完善人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)管體系，加強(qiáng)與第三方機(jī)構(gòu)的合作，建立校內(nèi)外結(jié)合的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，防止人才培養(yǎng)與社會(huì)人才需求脫節(jié)。在“雙一流”建設(shè)過(guò)程中，高校要全方位提升育人水平，培養(yǎng)學(xué)生健全人格與社會(huì)責(zé)任感，為進(jìn)入社會(huì)、參與競(jìng)爭(zhēng)做好良好的準(zhǔn)備。

此輪“雙一流”建設(shè)實(shí)施動(dòng)態(tài)評(píng)估，實(shí)行末位淘汰機(jī)制。初次遴選并不是一勞永逸，確定退出機(jī)制的是一種“硬約束”，用以敦促高校將投入真正用于研發(fā)和教學(xué)。高校亮出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)單，才能在評(píng)審合格后繼續(xù)獲得國(guó)家的支持。高校在競(jìng)爭(zhēng)中提升了危機(jī)意識(shí)，才會(huì)更加積極跑起來(lái)，國(guó)家實(shí)施“雙一流”戰(zhàn)略的意義才會(huì)更好地體現(xiàn)出來(lái)。

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蟻坊軟件

鷹眼輿情觀察室

2017年9月26日

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