近日，一組小女孩在案板下上網(wǎng)課的照片走紅網(wǎng)絡(luò)。女孩名叫柯恩雅，今年七歲，是湖北五峰漁洋關(guān)鎮(zhèn)一年級的學(xué)生。4月3日復(fù)工后，父母在集貿(mào)市場賣鹵菜，她就一直在鹵菜店的案板下上網(wǎng)課，已堅持一個多月。5月7日晚上，女孩媽媽回應(yīng)稱，“因為是外地來的，老人又不在身邊，必須盯著女兒，店鋪僅8平米”。

據(jù)輿情監(jiān)測系統(tǒng)鷹眼速讀網(wǎng)顯示，自5月6日18時起，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“7歲女孩案板下學(xué)習(xí)一個月”的討論開始小幅上升。而通過溯源顯示，5月3日，微信公眾號“魅力五峰”《案板下的網(wǎng)課，為她們點贊！》文章就傳播了這一消息。網(wǎng)絡(luò)討論熱度之所以出現(xiàn)時間上的滯后性，一方面與微信公眾號自身特征有關(guān)，半封閉的強鏈接關(guān)系使其內(nèi)容主要在小范圍內(nèi)傳播；另一方面與微博客類社交平臺的開放性有關(guān)，經(jīng)大V@槽值 以及媒體@中國經(jīng)濟網(wǎng) 等傳播后，擴大了受眾面，進入輿情醞釀期。5月7日，#7歲女孩在案板下學(xué)習(xí)一個月#登上微博熱搜榜，央視新聞、人民日報、頭條新聞等媒體進行持續(xù)報道以及當(dāng)事人回應(yīng)新的新聞點加持，進入輿情爆發(fā)期。

從輿論反饋看，這一涉及“小學(xué)生”“網(wǎng)課”“家庭困境”等諸多觸及人心的情感元素的新聞故事，恰巧發(fā)生在B站《后浪》刷屏所引起的巨大爭議之際，因而受到網(wǎng)民的普遍關(guān)注和積極探討?？偟膩砜?，網(wǎng)民針對“7歲女孩案板下學(xué)習(xí)一個月”情緒特征主要表現(xiàn)在以下三個方面。

1、鼓勵——未來可期

基于新聞故事的正面性，眾多網(wǎng)民持與之一致的積極正面情緒，以鼓勵小女孩柯恩雅為主。從網(wǎng)民評論話語來看，未來可期、有夢想、點贊、案板上是生活 案板下是希望、加油、眼里有光等獲贊無數(shù)，這種正能量溫暖人心。

2、焦慮——家庭困境

部分網(wǎng)民對小女孩的家庭困境表現(xiàn)出一定的焦慮情緒，認為案板下上網(wǎng)課影響視力，在這種環(huán)境下實際上難以成才；也有網(wǎng)民稱“我小時候也這樣長大……現(xiàn)在已經(jīng)研究生了”。對于社會現(xiàn)實的焦慮情緒和家庭困境的突破在網(wǎng)絡(luò)上相互交織，兩者即是相互共存的矛盾體，呈現(xiàn)出對一種復(fù)雜、艱難的生活窘境頗具理性的掙扎。

3、質(zhì)疑——“后浪”共鳴

刷屏的《后浪》掀起了不同人群對話的褒貶不一的巨大“聲浪”，大部分網(wǎng)民表示，后浪的場景不切實際，本質(zhì)上是一個刻意討好年輕人的應(yīng)景雞湯，難以令普通人產(chǎn)生共鳴。而“7歲女孩案板下學(xué)習(xí)一個月”戳中的恰恰是廣大為生活而奔波的普通人，加深了對B站意義上《后浪》的質(zhì)疑，情感上更加認同正在努力拼搏中的“后浪”。

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