自疫情發(fā)生以來(lái)，關(guān)于#開(kāi)學(xué)時(shí)間#便成為不少學(xué)生、家長(zhǎng)所關(guān)心的熱門(mén)話題，2月28日，教育部黨組印發(fā)通知指出，全國(guó)大中小學(xué)、幼兒園等開(kāi)學(xué)時(shí)間原則上繼續(xù)推遲，相關(guān)話題#開(kāi)學(xué)時(shí)間原則上繼續(xù)推遲#由此引爆網(wǎng)絡(luò)。

B站UP主，北京信息科技大學(xué)學(xué)生九磅十伍便士演示的計(jì)算機(jī)模擬疫情期開(kāi)學(xué)的可能后果，讓大家更直觀的認(rèn)識(shí)到為什么現(xiàn)在還不是開(kāi)學(xué)的時(shí)候，相關(guān)話題#計(jì)算機(jī)模擬疫情期開(kāi)學(xué)的可能后果#受到網(wǎng)友熱議，到目前為止閱讀1.9億，討論6.8萬(wàn)。

本文基于鷹擊早發(fā)現(xiàn)對(duì)#開(kāi)學(xué)時(shí)間#網(wǎng)絡(luò)熱度及輿論傾向進(jìn)行分析，聚焦網(wǎng)友關(guān)心的熱門(mén)問(wèn)題：

一、開(kāi)學(xué)時(shí)間一直備受關(guān)注

1月29日，為了應(yīng)對(duì)延期開(kāi)學(xué)，教育部發(fā)布通知稱(chēng)，“開(kāi)學(xué)后學(xué)校要利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，停課不停學(xué)”。一些學(xué)校、課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、線上教育平臺(tái)紛紛線上教學(xué)，但是面對(duì)如此大規(guī)模的流量，各大網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)相繼崩潰，在使用平臺(tái)時(shí)碰到的各種情況導(dǎo)致學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生叫苦不迭。

2月14日，全國(guó)#多省推遲考研成績(jī)公布時(shí)間#、#全國(guó)范圍取消3月雅思考試#、#多地明確延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間可用暑期補(bǔ)齊#等話題引發(fā)網(wǎng)友熱議，輿情量達(dá)到峰值。據(jù)央視新聞報(bào)道，四川、廣東、山東、陜西等地明確中小學(xué)因延遲開(kāi)學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，可通過(guò)調(diào)整周末和暑期等方式補(bǔ)齊。有家長(zhǎng)表示對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子可能堅(jiān)持不下去，影響學(xué)習(xí)效率，不益于知識(shí)的汲取。

2月27日，中央應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議強(qiáng)調(diào)，完善和細(xì)化對(duì)老年人、兒童的防控措施。各地和相關(guān)部門(mén)要根據(jù)疫情防控情況，將大中小學(xué)、幼兒園等開(kāi)學(xué)開(kāi)園時(shí)間原則上繼續(xù)推遲。#開(kāi)學(xué)時(shí)間原則上繼續(xù)推遲#引發(fā)輿論第二波小高峰，網(wǎng)友議論的焦點(diǎn)多是：“每天想著啥時(shí)候開(kāi)學(xué)”，“希望能明確說(shuō)明會(huì)提前14天以上公布開(kāi)學(xué)時(shí)間，給外地老師、學(xué)生留下隔離時(shí)間”，還有網(wǎng)友幽默的表示：“再不開(kāi)學(xué)，米其林就得多一個(gè)主廚”。

2月28日，教育部發(fā)布《關(guān)于統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知》再次明確疫情沒(méi)有得到基本控制前不開(kāi)學(xué)，各地制度返校方案時(shí)，可安排高三、初三等畢業(yè)班學(xué)生先返校，高三年級(jí)實(shí)行省域同步；高校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和醫(yī)學(xué)類(lèi)院校學(xué)生、畢業(yè)年級(jí)學(xué)生先返校。關(guān)于開(kāi)學(xué)時(shí)間的討論到目前為止還是網(wǎng)民較為熱議話題之一。

二、學(xué)業(yè)進(jìn)程成網(wǎng)友最關(guān)心話題

根據(jù)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)對(duì)#開(kāi)學(xué)時(shí)間#網(wǎng)民集中關(guān)切點(diǎn)進(jìn)行聚類(lèi)分析，主要有以下六個(gè)方面：

擔(dān)心耽誤學(xué)業(yè)進(jìn)程（34%）

有三成網(wǎng)友擔(dān)心因疫情原因而耽誤學(xué)業(yè)，特別是即將要升學(xué)考試、畢業(yè)的學(xué)生。初、高中生即將面臨中、高考，擔(dān)心在家學(xué)習(xí)成效受到局限，從而影響考試成績(jī)；即將畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)心論文問(wèn)題、延遲畢業(yè)、找工作、升學(xué)等受到影響。

討論線上學(xué)習(xí)的弊端（26%）

線上學(xué)習(xí)提供方便的同時(shí)，其弊端也不斷顯現(xiàn)。網(wǎng)速較慢、系統(tǒng)卡頓、直播設(shè)備影響等原因都對(duì)網(wǎng)上課程產(chǎn)生了一定影響。從老師的角度看，為了上好網(wǎng)課、搞好直播，千方百計(jì)解鎖各種技能，但是有的老師缺乏專(zhuān)業(yè)設(shè)備，不熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等原因，授課效率往往不盡如人意。從學(xué)生的角度看，自制力較差，尤其是小學(xué)生，看直播上課，臉在屏幕里，眼睛可能不知道看哪里去了，學(xué)習(xí)效率較低，不能起到良好的效果。另外，孩子天天盯著電子設(shè)備，視力影響也是家長(zhǎng)們擔(dān)心的主要原因之一，同時(shí)課后網(wǎng)絡(luò)作業(yè)繁雜也加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

口罩問(wèn)題（15%）

對(duì)于開(kāi)學(xué)后的口罩購(gòu)買(mǎi)及防護(hù)問(wèn)題，也是不少家長(zhǎng)和學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題。是否需要自備口罩？如果需自備那如何購(gòu)買(mǎi)？數(shù)量需要多少？能否買(mǎi)到口罩？對(duì)于自控力較差的低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是否能一直戴著口罩上課等都是不少家長(zhǎng)所困擾和議論的焦點(diǎn)。

隔離問(wèn)題（11%）

有部分網(wǎng)友較為關(guān)注學(xué)生返回學(xué)校所在地后的隔離問(wèn)題：如何隔離，日常生活所需如何處理，隔離時(shí)間長(zhǎng)短等。

關(guān)心開(kāi)學(xué)具體時(shí)間,以便提前購(gòu)票，安排行程（8%）

很多省份還沒(méi)有公布具體的開(kāi)學(xué)時(shí)間，這讓外地返校上學(xué)的人面臨很多困難和疑問(wèn)：一是無(wú)法確定購(gòu)票時(shí)間；二是擔(dān)心通知了開(kāi)學(xué)時(shí)間，但是由于返程人群相對(duì)集中，怕訂不到票，延誤返校；三是即便返校，但是外地學(xué)生要隔離，會(huì)不會(huì)因此而落下課？如果落下課如何補(bǔ)?

擔(dān)心病毒傳播問(wèn)題（6%）

對(duì)于如何抓好教室、宿舍、食堂等重點(diǎn)部位的消殺消毒工作，做好校園疫情防控工作，避免病毒傳播等問(wèn)題也是網(wǎng)友較為關(guān)注的話題。

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