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      20年后扇老師耳光復(fù)仇引發(fā)網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議

      2018-12-20 11:18 作者:蟻坊軟件 瀏覽次數(shù):8830 標(biāo)簽: 教育輿情 學(xué)校輿情
      "速讀全網(wǎng)"輿情,了解傳播路徑,把握發(fā)展態(tài)勢(shì)——點(diǎn)擊試用鷹眼速讀網(wǎng)全網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)分析系統(tǒng)

      12月16日,一則“男子20年后攔路扇老師耳光”的視頻在網(wǎng)絡(luò)上盛傳。

      圖源@時(shí)間新聞視頻

      視頻內(nèi)容顯示,河南欒川縣一名男子常某將初中老師攔在路上,一邊抽嘴巴一邊罵,“你還記不記得我?以前咋削我你還記得不記得?知道不知道?過(guò)去十幾年了!以前你咋當(dāng)?shù)睦蠋煟俊北淮蚶蠋熞恢睕](méi)有還手,只是嘴里連說(shuō)對(duì)不起。

      事件引起當(dāng)?shù)厝舜箢I(lǐng)導(dǎo)關(guān)注:

      一則來(lái)自“欒川縣人大代表工作群”的截圖顯示,當(dāng)?shù)厝舜箢I(lǐng)導(dǎo)要求法工委、代工委敦促縣公安局予以調(diào)查,稍后,欒川人大法工委主任回復(fù)稱,欒川鄉(xiāng)派出所已立案。

      常某首次回應(yīng):

      16日晚,常某在網(wǎng)上“解釋”毆打老師的原因,稱打老師時(shí)既沒(méi)喝酒也沒(méi)失去理智,只因20年前在欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)時(shí),因家里沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán),曾被這名老師欺負(fù),所以要為當(dāng)年討回公道。

      學(xué)?;貞?yīng):

      18日,欒川實(shí)驗(yàn)中學(xué)證實(shí),打人事件發(fā)生在今年夏天,男子打老師就是“出于報(bào)復(fù)心理”,被打老師無(wú)大礙。

      打人者同學(xué)發(fā)文說(shuō)明:

      據(jù)悉,多位打人者的同學(xué)曾發(fā)文表示,這位老師確實(shí)打人較多,而且有女生還因?yàn)楸凰冗^(guò)多次耳光退學(xué)的。

      常某再次回應(yīng):

      19日,常某再次發(fā)文回應(yīng),視頻不是自己傳播的,愿向所有老師道歉,但不包括被打老師張某。

      打人者同學(xué)再次補(bǔ)充:

      19日晚,被打老師曾教過(guò)的楊同學(xué)稱:出這個(gè)事前,老師就被其他學(xué)生打過(guò),而且學(xué)生報(bào)復(fù)他的次數(shù)比他批評(píng)學(xué)生的次數(shù)要多。

      視頻引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議:

      在“師生關(guān)系”、“教師懲戒權(quán)”成為社會(huì)熱門(mén)話題的當(dāng)下,該視頻曝光后不久便引起眾網(wǎng)友熱議,有網(wǎng)友稱,這就是現(xiàn)實(shí)版的“君子報(bào)仇、十年不晚”,也有網(wǎng)友稱,畢竟一日為師終生為父,無(wú)論如何也不能隨便打人。一時(shí)間網(wǎng)民討論熱度持續(xù)高漲,新浪微博#20年后攔路扇老師耳光#話題頁(yè)顯示,該話題閱讀量于19日15時(shí)許已經(jīng)高達(dá)501萬(wàn)(目前已撤銷(xiāo)),常某19日再次的發(fā)文回應(yīng),使得話題#男子回應(yīng)攔初中老師扇耳光#、#學(xué)生攔路打老師后續(xù)#快速形成,截至發(fā)稿前,閱讀量分別超過(guò)1400萬(wàn)。

      蟻坊軟件輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)(鷹眼速讀網(wǎng))顯示,從19日7時(shí)起,事件相關(guān)網(wǎng)絡(luò)熱度迅速升起,截至20日9時(shí),期間經(jīng)過(guò)多次輿論起伏,輿情最高峰是在19日22時(shí),關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)如下:

      ①@頭條新聞 等主流媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道引發(fā)大面積關(guān)注;

      ②各大新聞網(wǎng)站、新聞客戶端及新浪微博、論壇、博客等社交平臺(tái)大量參與報(bào)道、討論,輿論大面積爆發(fā);

      ③常某再次回應(yīng)“愿向所有老師道歉,但不包括被打老師張某”引發(fā)圍觀討論;

      ④學(xué)生攔路打老師后續(xù)“學(xué)生再曝料,被打老師曾遭許多學(xué)生毆打”曝光再次引發(fā)輿論熱議。

      媒體集中報(bào)道,相關(guān)輿情全面爆發(fā):

      @時(shí)間新聞視頻 于18日18:17發(fā)布“男子20年后攔路扇老師耳光:以前咋削我,你還記不記得?”后引發(fā)部分網(wǎng)絡(luò)關(guān)注。

      @頭條新聞 于19日7時(shí)轉(zhuǎn)載報(bào)道,極大的擴(kuò)大了事件影響。截至目前,該條報(bào)道轉(zhuǎn)評(píng)高達(dá)2.7W,成為影響力最大的博文。

      隨后,@人民網(wǎng) @新浪新聞 @澎湃新聞 @鳳凰網(wǎng) 等主流媒體再繼發(fā)力,事件相關(guān)輿情全面爆發(fā)。

      網(wǎng)絡(luò)情緒負(fù)面爆表:

      “男子20年后攔路扇老師耳光”事件引爆輿論關(guān)注,大量意見(jiàn)、觀點(diǎn)、情緒迅速表達(dá)。不少網(wǎng)友針對(duì)“扇老師耳光”這一行為的對(duì)錯(cuò)展開(kāi)討論,部分網(wǎng)友對(duì)“老師素質(zhì)”進(jìn)行評(píng)價(jià),另外還有部分網(wǎng)友紛紛吐槽自己當(dāng)年類(lèi)似遭遇,表示理解打人者,整個(gè)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面情緒已經(jīng)爆表,占比達(dá)98.4%。

      支持教訓(xùn)老師:

      @度頗蔸:有冤報(bào)冤,有恩報(bào)恩,種什么因吃什么果。

      @老師貓鱺:如果老師當(dāng)年真的欺負(fù)他了,那么我覺(jué)得打得挺好的。

      @丁丁的家伙:我到感覺(jué)很爽啊,我們小學(xué)的老師簡(jiǎn)直是變態(tài),不管男女,都是拽同學(xué)的頭發(fā)使勁踢,讓同學(xué)自己打自己耳光,互相扇嘴巴子。真是畜生,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。

      @在下銀月:雖然打人是不對(duì)的,但是有時(shí)候真的想說(shuō)打得好。

      認(rèn)為不該打人:

      @輕輕地云像翅膀:莫沖動(dòng),都過(guò)了二十年。

      @侯寧:這種心胸的貨色遲早是禍害!

      @傳媒老王:戾氣深重。

      討論老師素質(zhì):

      @鉆錢(qián)眼兒的渣小浪:現(xiàn)在有幾個(gè)老師不是狗眼看人低的,對(duì)有錢(qián)的學(xué)生家長(zhǎng)點(diǎn)頭哈腰的,對(duì)沒(méi)錢(qián)的學(xué)生家長(zhǎng)恨不得橫眉立目,孩子有點(diǎn)事情詢問(wèn)都超級(jí)不耐煩。

      @櫻飛旋:有的老師真的素質(zhì)不行。。。有時(shí)候的確想打人,特別是那種喜歡冤枉人還理直氣壯的。

      @兵與武:現(xiàn)在的老師多數(shù)都應(yīng)該打,狠狠的打,沒(méi)有一點(diǎn)師德,個(gè)別的連人性都沒(méi)有!

      相同遭遇網(wǎng)友吐槽:

      @李繼鋒:小時(shí)候也被老師打過(guò),老師咬著牙,三角板往腦袋上掄……最后三角板都斷了!

      @霧霾遺民:我也想抽我小時(shí)候遇到的幾個(gè)老師。他們是真動(dòng)手啊……真特么疼啊……記憶猶新……有機(jī)會(huì)也扇他們幾個(gè)嘴巴去。。。

      @攝影師北涼:我記得初中有個(gè)老師叫徐啟仁,如果我還能遇見(jiàn)他。我可能也會(huì)打他。

      呼吁懲罰打人者:

      @Super·齊:這種人渣必須懲罰。

      @luckymy53:老師的素質(zhì)確實(shí)參差不齊,但不至于動(dòng)手打人,違法了怎么都得受到應(yīng)有的懲罰。

      其他:

      @天雨3004: 如果這個(gè)社會(huì)、法治不能給人公平、正義,那就無(wú)權(quán)阻止人用自己的方式討回公平、正義。

      @愛(ài)呀愛(ài)呀很憂傷:就這個(gè)世道啊,沒(méi)救了。

      @指尖長(zhǎng)春:老師侮辱人就不負(fù)法律責(zé)任嗎? 

      媒體點(diǎn)評(píng):

      澎湃新聞在《20年后攔路“反削”老師 點(diǎn)贊者別再助長(zhǎng)暴力了》一文中指出:

      一個(gè)心智成熟的成年人,不應(yīng)出現(xiàn)這種行為。暴打老師,只能算是低劣的泄憤。正確的“君子報(bào)仇”應(yīng)該是,通過(guò)自身奮斗,成為更好的自己。

      一個(gè)法治社會(huì),也不允許這樣的暴力行為。常某固然要為自身的極端行為承擔(dān)責(zé)任,那些在網(wǎng)上動(dòng)輒高調(diào)點(diǎn)贊吶喊的人,也應(yīng)該反思自己的言語(yǔ)。

      微評(píng):

      目前,案件正在進(jìn)一步的調(diào)查之中,當(dāng)初該老師是否做過(guò)這樣的事還沒(méi)有被證實(shí)。但是,這件事情背后的原因值得眾人反思,老師,作為傳道授業(yè)解惑者,傳授的不僅僅是知識(shí),更是做人的道理和品格,如果任意妄為,必然會(huì)引發(fā)不必要的麻煩及社會(huì)對(duì)這個(gè)職業(yè)的厭惡。

      對(duì)于出手打人的常某,只想說(shuō),現(xiàn)在是法制社會(huì),為了一解心中怨氣而去觸碰法律的確不合適。

       

      (部分文字、圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò),如涉及侵權(quán),請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系,我們會(huì)在第一時(shí)間刪除或處理侵權(quán)內(nèi)容。電話:4006770986    負(fù)責(zé)人:張明)

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