近日在江蘇南通發(fā)生了一起媽媽逼迫女孩學(xué)習(xí)被撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)的事件。據(jù)相關(guān)報(bào)道稱，12歲女孩佳佳4歲時(shí)父母離異，跟媽媽李平生活。李平盼女成鳳心切，佳佳學(xué)習(xí)稍令她不滿意，動輒打罵、體罰，在法院發(fā)出人身保護(hù)令后，李平仍兩次用燒熱的鍋鏟將佳佳燙傷。佳佳外婆向法院申請撤銷李平和佳佳生父監(jiān)護(hù)人資格。4月20日，法院作出判決，指定佳佳外婆為佳佳監(jiān)護(hù)人。親媽為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行殘忍家暴的行為被曝光后，在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)了激烈熱議，在此事的傳播過程中更多的細(xì)節(jié)信息暴露，圍繞此事件也產(chǎn)生了多重的話題討論。

從該事件的網(wǎng)絡(luò)傳播來看，最初起于揚(yáng)子晚報(bào)于4月21日早上對此事的報(bào)道，此報(bào)道并沒有在當(dāng)時(shí)迅速引發(fā)熱議，而是伴隨著其他媒體如鳳凰周刊、荔枝新聞、央視網(wǎng)以及地方性政務(wù)官微如青海共青網(wǎng)、濟(jì)南檢察等傳播主體的相繼傳播，該事件的網(wǎng)絡(luò)傳播熱度才開始慢慢升溫，并形成集聚效應(yīng)，升溫后迅速在短短一個(gè)小時(shí)內(nèi)達(dá)到峰值。該事件在4月21日晚間形成關(guān)注高潮，在這一期間更多的媒體參與傳播，網(wǎng)民們也在此期間對此事集中發(fā)表評論表達(dá)意見。4月22日，該事件的網(wǎng)絡(luò)傳播熱度保持延續(xù)的狀態(tài)，但是總體上的熱度值明顯低于4月21日晚間。

同一事件傳播的信息差異與細(xì)節(jié)突出加劇負(fù)面情緒表達(dá)

從不同傳播主體對該事件的內(nèi)容傳播來看，對于同一事件的描述存在細(xì)節(jié)上的差異，在事件的報(bào)道標(biāo)題中“單親媽媽”、“燒熱鐵鏟”、“燙傷家暴”……等內(nèi)容被不同程度的重點(diǎn)突出，這些內(nèi)容加劇了網(wǎng)民的負(fù)面情緒，從負(fù)面情緒的具體表達(dá)來看，網(wǎng)民對這些殘忍的暴力行徑表現(xiàn)出強(qiáng)烈的痛斥。期間有不少網(wǎng)民針對這位媽媽離異的身份進(jìn)行了攻擊，如“離異導(dǎo)致心理扭曲”、“將婚姻的失敗轉(zhuǎn)嫁到孩子身上”等不斷出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，這些被重點(diǎn)突出的信息點(diǎn)刺激著網(wǎng)民們的負(fù)面情緒。除此之外，隨著該事件的后續(xù)傳播，該事件中更多的信息被挖掘，如這位媽媽暴力逼迫12歲的女兒學(xué)習(xí)大學(xué)英語，這種信息反差更是進(jìn)一步加劇網(wǎng)民負(fù)面情緒的釋放，抨擊火力進(jìn)一步加強(qiáng)?？傮w來看，很大一部分輿論內(nèi)容更多的是在表達(dá)直觀的情緒感受，這些負(fù)面情緒呈現(xiàn)一定的極化之勢。

教育焦慮、家長與孩子相處等反思性議題亟需關(guān)注

這一起極端事件也為當(dāng)下關(guān)于孩子教育問題、家長與孩子的關(guān)系問題起到了一定的反思和警示意義。尤其在家長對孩子教育處于十分焦慮的環(huán)境下，望子成龍望女成鳳的期待下，容易形成揠苗助長的教育風(fēng)氣，這對于孩子的身心健康都容易造成不利的影響。圍繞此事件還形成“好孩子是夸出來的還是罵出來的”相關(guān)話題，也借此強(qiáng)化孩子教育之道的社會問題。除此之外，當(dāng)下各種孩子因不堪學(xué)習(xí)重壓、與家長矛盾緊張、心理健康人格尊嚴(yán)沒有得到關(guān)注而產(chǎn)生自殺行為的種種事件頻頻發(fā)生，也為現(xiàn)在的父母敲響警鐘。此次單親媽媽望女成鳳多次家暴女兒也是家長教育出現(xiàn)問題的真實(shí)寫照，無疑給孩子的身心健康都造成了極大的負(fù)面影響。這些以家庭關(guān)系、家庭教育為主體的事件其間不無相通之處，無不對當(dāng)下家長如何教育孩子、如何讓孩子健康成長產(chǎn)生一定的啟示意義。

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