一、新聞回顧

近期，“中小學(xué)教師課外負(fù)累重”問(wèn)題引發(fā)社會(huì)廣泛討論。在社交平臺(tái)上，不少自稱中小學(xué)教師的網(wǎng)友表示，他們的大部分時(shí)間和精力被用于非教學(xué)任務(wù)，如更新學(xué)校公眾號(hào)、整理會(huì)議材料、使用各種App打卡等。盡管?chē)?guó)家已于2019年發(fā)布《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見(jiàn)》，但教師們反映，實(shí)際負(fù)擔(dān)并未顯著減輕。

二、輿情話題分析

此新聞引發(fā)的主要討論話題包括“教師負(fù)擔(dān)過(guò)重”、“政策落地效果不明顯”、“教育行政任務(wù)繁重”等。衍生話題可能涉及“教育資源分配不均”、“教師職業(yè)壓力”、“教育行業(yè)改革”等。

三、涉及群體分析

四、輿情風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)研判

本部分將分析涉及群體中可能出現(xiàn)的負(fù)面話題及情感激烈程度。

風(fēng)險(xiǎn)提示：近期或歷史同期發(fā)生的類似輿情事件可能被網(wǎng)民歸為同類事件引發(fā)輿情風(fēng)險(xiǎn)。

五、輿情建議

六、輿情監(jiān)測(cè)計(jì)劃

該話題在教育領(lǐng)域可能引發(fā)持久討論，建議涉及教育的相關(guān)單位可以建立以下輿情監(jiān)測(cè)計(jì)劃：。

監(jiān)測(cè)主題：中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)、教育改革、教學(xué)質(zhì)量
監(jiān)測(cè)軟件：類似蟻坊軟件鷹眼速讀網(wǎng)等具備全網(wǎng)監(jiān)測(cè)、話題監(jiān)測(cè)功能的輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)
監(jiān)測(cè)參數(shù)：監(jiān)測(cè)時(shí)間為長(zhǎng)期，監(jiān)測(cè)平臺(tái)范圍包括主流社交媒體、新聞網(wǎng)站、論壇等
實(shí)施監(jiān)測(cè)：安排專人進(jìn)行輿情值班和告警，發(fā)現(xiàn)重大輿情立即上報(bào)
分析報(bào)告和分析結(jié)果：每周出一次輿情分析報(bào)告，對(duì)輿情變化和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行深度解讀

七、文章總結(jié)

本文從新聞回顧、輿情話題分析、涉及群體分析、輿情風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)研判、輿情建議以及輿情監(jiān)測(cè)計(jì)劃等六個(gè)方面，對(duì)“中小學(xué)教師課外負(fù)累重”這一社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行了全面的輿情研判分析。希望通過(guò)本文的分析，有助于相關(guān)部門(mén)更好地理解和應(yīng)對(duì)此類輿情，為教育改革提供有力的輿論支持。

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