網(wǎng)絡(luò)標簽：豫章書院  關(guān)禁閉  體罰  戒網(wǎng)癮  學(xué)生  吳軍豹  拉橫幅  關(guān)黑屋

（圖片來自微信公眾號“深一度” 如有侵權(quán)請及時告知）

簡介：2017年10月26日，知乎用戶“溫柔”在他的專欄里發(fā)表了文章《中國到底有多少個楊永信？》文章指控南昌豫章書院以體罰、毆打、綁架、非法拘禁、強迫勞動等手段剝削、虐待學(xué)生。隨后，該篇文章在網(wǎng)絡(luò)瘋傳，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注，相關(guān)輿情量在10月28日到達頂峰。

一、豫章書院深陷“暴力門”

二、爆料文章被相繼轉(zhuǎn)發(fā)形成輿論高峰

重要節(jié)點：

1.知乎著名人士“溫柔”在知乎專欄發(fā)表文章《中國到底還有多少個楊永信？》，揭露豫章書院施虐罪行。

2.微博用戶@李鈴鐺噠轉(zhuǎn)發(fā)該文，引發(fā)大量轉(zhuǎn)載，并引起網(wǎng)民熱議，豫章書院事件進入大眾視線。

3.新京報記者發(fā)布專訪事件當(dāng)事人@姍尼瑪大王丶視頻，以及@小劍暗訪發(fā)布暗訪豫章書院視頻，爆出更多豫章學(xué)院施虐細節(jié)，引起輿論嘩然。

4.豫章學(xué)院被核準注銷申請，終止辦學(xué)。

5.微博用戶@王志安在微博上發(fā)布了一組照片，稱家長拉橫幅感謝老師辛苦教育，支持豫章書院繼續(xù)辦學(xué)，引網(wǎng)民憤慨。

三、事件為何點燃輿論且持續(xù)發(fā)酵

（一）事件的普遍性及大眾的良善之心

從楊永信電擊網(wǎng)癮少年致死，到河南鄭州一戒網(wǎng)癮學(xué)校7天7夜不讓睡覺虐死少女，再到現(xiàn)在的江西豫章書院，戒網(wǎng)癮學(xué)校虐死少年少女的事件幾年來頻頻發(fā)生。媒體和大V們對此類事件持續(xù)密集地報道與跟進引發(fā)了大眾的關(guān)注，同時相關(guān)議題的關(guān)注度也不斷攀升，在橫向挖掘事件的背后，大眾開始思考這些典型個案潛藏的深層社會問題。然而在大眾輿論博弈的過程中，一直受到輿論關(guān)注的楊永信等案并沒有得到妥善解決，社會問題依然存在，因此同類典型個案在信息爆炸的時代依然比其它信息更容易受到關(guān)注。同時，由于該類事件造成的結(jié)果過于極端，且涉及到每個父母、孩子以及學(xué)校之間的關(guān)系，大眾往往具有良善之心，從而激起濃烈的正義感，推動輿論的進一步擴大發(fā)展。

（二）大V成為輿論領(lǐng)袖引導(dǎo)輿論發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)大V的粉絲群體龐大，具有強大的影響力和號召力，能迅速使得某一議題成為公眾議題。此外，他們通過對于某一議題的評論，依靠自身對于傳播符號的獨特解讀，樹立自身的觀點和立場，形成自己的話語權(quán)，從而完成對于議題及言論的引導(dǎo)，成為事件的意見領(lǐng)袖。10月27日，知乎著名人士“溫柔”發(fā)表《中國到底有多少個楊永信？》一文。其后，微博用戶@黑客凱文、@李鈴鐺噠等擁有百萬粉絲的博主轉(zhuǎn)發(fā)文章內(nèi)容，并表達批判的態(tài)度，大量粉絲用戶和其他大V意見領(lǐng)袖層層轉(zhuǎn)發(fā)，引起眾多網(wǎng)民的關(guān)注，引發(fā)輿論的形成。其后，爆料人“溫柔”幾天內(nèi)接連發(fā)表《在和戒網(wǎng)癮學(xué)校的吳軍豹校長對話后?！贰秴擒姳憔退阏掖骎也翻不了盤的?！返任恼?，以及陸續(xù)出現(xiàn)的@姍尼瑪大王丶、@小劍暗訪、@長路漫漫隨風(fēng)作伴z等博主爆料出更多豫章書院及類似戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的黑暗事件，推動了輿論的進一步擴大、發(fā)展。

（三）信息不對稱引發(fā)網(wǎng)民情緒交織迸發(fā)

事件輿情升溫后，當(dāng)?shù)卣ㄟ^官方微博@南昌青山湖回應(yīng)稱已成立調(diào)查組。然受制于賬號影響力，這條博文的傳播面遠無法覆蓋大部分關(guān)注事件的民眾，導(dǎo)致民眾在獲取政府發(fā)布消息上脫節(jié)和滯后，產(chǎn)生了嚴重的信息不對稱現(xiàn)象，這種情況一直持續(xù)到10月30日有媒體報道政府公布的調(diào)查處理情況。也就是在這段官方信息缺位的時間里，網(wǎng)民源源不斷接收到的都是來自豫章學(xué)院學(xué)生的單方面爆料，期間有一些涉及事件但真相不明的爆料不斷被拋出，如豫章書院背后有原南昌市長李豆羅撐腰、校方稱這么高的曝光度比花五百萬廣告費都強、知乎大V陳蘭香拿錢為校方洗地等等，因此輿情中的非理性化成分和情緒不斷增加，且愈演愈烈，在短時間內(nèi)引爆輿論。

（四）主流媒體深度介入持續(xù)引導(dǎo)輿論場

由上圖可見，直至10月30日開始才有主流媒體介入報道，媒體報道量發(fā)展態(tài)勢明顯滯后于整體輿情。但不同于社交媒體上豐富但魚龍混雜的碎片化信息，主流媒體整合了當(dāng)事人、政府、學(xué)校、家長等多方信息，對事件真相進行深度采訪挖掘，跟蹤報道事件進展，再以其權(quán)威性和影響力逐漸掌握了話語權(quán)，并持續(xù)引導(dǎo)著輿論場。從整體輿情趨勢上可見，事件在經(jīng)歷了第一個輿情高峰后有回落的趨勢，但從10月31日開始，輿情量又逐漸回升，并于11月1日出現(xiàn)次高峰，當(dāng)日，新京報發(fā)布的一則獨家專訪豫章書院事件當(dāng)事人的報道被廣泛轉(zhuǎn)載與關(guān)注。此后，新京報陸續(xù)發(fā)布了有關(guān)豫章書院實地采訪、前豫章書院老師爆料、豫章書院校長首度露面回應(yīng)等系列報道。期間，央廣網(wǎng)、成都商報、未來網(wǎng)等媒體也發(fā)布了有關(guān)當(dāng)?shù)卣貞?yīng)、學(xué)生家長訪談、家長拉橫幅支持豫章書院等方面的報道。此外，還有中國青年報、錢江晚報等媒體從教育、監(jiān)管等角度對事件進行評論解讀，這些報道都持續(xù)引發(fā)著網(wǎng)民的關(guān)注與討論。

（五）微博平臺準入門檻低、傳播便捷迅速

豫章學(xué)院事件雖從知乎曝出，但傳播的主要陣地卻是微博。自媒體時代，微博以其低門檻、高互動等特征，逐漸成為最迅速便捷的傳播媒介，并在絕大部分熱點輿情事件中承擔(dān)著重要角色，且彰顯出強大的社會輿論影響力?！吨袊降子卸嗌賯€楊永信》這篇文章正是被@李鈴鐺噠、@黑客凱文等微博用戶轉(zhuǎn)載后，引發(fā)大量網(wǎng)民轉(zhuǎn)評，事件才被推向公眾視野。而事件當(dāng)事人即上文的爆料人也在10月29日通過其微博賬號@薛定諤的貓去哪了3發(fā)文寫到“之前在知乎發(fā)文被評論關(guān)閉了，在微博這個更好推廣的平臺再發(fā)一次，希望引起社會的重視”，這也是對微博平臺傳播便捷迅速的肯定。此外，多位豫章書院前學(xué)生先后都是通過微博平臺爆料，且均引發(fā)了廣泛轉(zhuǎn)發(fā)與關(guān)注，使得事件輿情影響力不斷匯集增長。

四、揭秘豫章書院

公開資料顯示，豫章書院全稱為“南昌市青山湖區(qū)豫章書院修身教育專修學(xué)校”，成立于2013年5月16日，是位于江西省南昌市的一所民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)。經(jīng)有關(guān)部門批復(fù)，于2014年1月增加一般不良行為青少年轉(zhuǎn)化工作職能。據(jù)該校官方微信介紹，豫章書院是政府職能部門公助重點青少年服務(wù)管理學(xué)歷制學(xué)校，“男女分區(qū)管理，面向全國常年招收：有志于提升自身涵養(yǎng)、需加強感恩、加強責(zé)任感培養(yǎng)及沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)、輟學(xué)、心理偏差等家長和傳統(tǒng)學(xué)校難以教育的青少年。”相關(guān)資料顯示毫無問題的一所學(xué)校，在該校學(xué)生眼中卻又是另一番景象：

五、中國式體罰引發(fā)媒體高度關(guān)注

江西豫章書院被曝體罰學(xué)生后，媒體相繼發(fā)表評論文章，36%的媒體認為教育不能成為施暴的借口，“紅網(wǎng)”發(fā)文指出，豫章書院對媒體聲明中所謂“因戒尺等古代教育方法不能容于現(xiàn)行教育制度，學(xué)生對象特殊”等內(nèi)容，很明顯避重就輕地帶過了涉嫌非法拘禁和故意傷害罪等刑事罪名的問題，企圖利用“教育”躲避法律的審判。此外，部分媒體認為家長對“問題孩子”的教育存在方法上的缺失，“澎湃新聞”有評論認為，許多家長平時對孩子缺乏關(guān)注，對教育規(guī)律缺乏認知，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時卻要走捷徑，誤以為花錢就能買到“好孩子”。自己不懂教育，卻相信陌生機構(gòu)掌握“訣竅”，此類觀點占比達28%。

《新京報》等媒體則認為，南昌市青山湖區(qū)政府經(jīng)調(diào)查確認，暴力體罰在南昌豫章書院是作為一種制度存在的，那么豫章書院不僅僅是教育方式有問題,還有可能觸犯了法律。豫章書院停辦，但追究法律責(zé)任不能停，這類觀點占比為16%。

近年類似的暴力“戒網(wǎng)癮”學(xué)校屢遭曝光，14%的觀點認為這些學(xué)校竟能獲得辦學(xué)資質(zhì)，足見審核與監(jiān)管之失。有的學(xué)校缺乏辦學(xué)資質(zhì)卻能長期存在，同樣暴露了監(jiān)管部門的疏忽。另外，“南方網(wǎng)”等媒體指出，就算豫章書院以復(fù)興傳統(tǒng)文化為名，戴上書院的帽子，也并不意味它就是合理的。它在實質(zhì)上把自己辦成一個“戒網(wǎng)癮”機構(gòu)，不僅有悖于現(xiàn)代文明，恐怕也玷污了傳統(tǒng)文化，相關(guān)評論占比為6%。

六、網(wǎng)民強烈譴責(zé)豫章書院

位于南昌市青山湖區(qū)的豫章書院，在被曝光存在嚴重體罰、囚禁、暴力訓(xùn)練等問題后，引發(fā)輿論軒然大波。學(xué)院學(xué)生陸續(xù)發(fā)布的圖片、文字讓人們發(fā)現(xiàn)，豫章書院是一個比監(jiān)獄還令人恐懼的地方，32%的網(wǎng)民對其進行強烈譴責(zé)，認為該?！皢市牟】瘛薄叭诵糟郎纭?，有如“人間煉獄”。消息表示，多數(shù)學(xué)生是被家長哄騙至?；蚪o錢讓學(xué)院強制綁走，再加上部分家長在豫章學(xué)院申請停止辦學(xué)后拉起各種橫幅標語呼吁學(xué)校復(fù)學(xué)，讓22%網(wǎng)民認為家長們愚昧不堪，稱“家長是一步步把自己的孩子推入萬丈深淵的惡魔”。即使豫章學(xué)院目前已申辦停學(xué)，但面對慘無人道的管教方式，17%的網(wǎng)民認為“相關(guān)責(zé)任人員涉嫌違法犯罪”，呼吁對其進行嚴厲懲處。而15%的網(wǎng)民表示豫章學(xué)院長期存在諸多違法問題在于相關(guān)監(jiān)管部門的嚴重失職和監(jiān)管不力，認為“最該注銷的，是失控的監(jiān)管”。與此同時，楊永信電擊療法治網(wǎng)癮、豫章學(xué)院戒尺、龍鞭“教學(xué)”等屢禁不止的暴力教學(xué)讓9%的網(wǎng)民拷問著我國當(dāng)前的教育方式。此外，5%的網(wǎng)民發(fā)表了其他觀點，如同情涉事書學(xué)生遭遇、質(zhì)疑豫章書院的強大背景等。

七、北京對此事件關(guān)注度最高

通過對“江西豫章書院被曝體罰學(xué)生”關(guān)注人地域分析得出，北京是關(guān)注江西豫章書院被曝體罰學(xué)生事件信息量最多的區(qū)域，其次是江西和廣東。北京媒體業(yè)發(fā)達，多家媒體對該事件進行了深入報道，引發(fā)了北京網(wǎng)民的轉(zhuǎn)發(fā)與評論，加之北京網(wǎng)民基數(shù)較大，居民的網(wǎng)絡(luò)交互較為頻繁，故北京網(wǎng)民對該事件的關(guān)注度最高。江西是事發(fā)地，網(wǎng)民關(guān)注點側(cè)重“政府對豫章書院的處理”“豫章書院當(dāng)事人作出回應(yīng)”等，江西網(wǎng)民這些話題的討論使得關(guān)注度較高。2017年3月，廣東練溪托養(yǎng)中心發(fā)生49天死亡20人事件，引發(fā)輿論的強烈關(guān)注，由于兩個熱點事件均涉及未成年人教育問題且性質(zhì)惡劣，網(wǎng)民對此討論較多，故網(wǎng)民關(guān)注度高。

八、專家、大V點評熱議

九、非法網(wǎng)戒學(xué)校是教育之殤

豫章書院成為眾矢之的，值得我們認真反思的是，為什么會有豫章書院？是什么滋養(yǎng)了他們？

當(dāng)今青少年吸煙、逃課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至酗酒的問題越來越多，面對此類問題，學(xué)校通常選擇勸退學(xué)生，家長則將問題與責(zé)任歸結(jié)到孩子身上。無書可讀是父母們難以面對的，因而將孩子送入嚴加管教的網(wǎng)戒學(xué)校，成為了一個次優(yōu)選擇的方案。目前，網(wǎng)戒學(xué)校這個市場供不應(yīng)求，這也意味著，越來越多的家長，在面對孩子束手無策的時候，選擇用這種方式，對孩子進行“再教育”。據(jù)調(diào)查，豫章書院所有受訪的學(xué)生都挨過戒尺，52.63%的學(xué)生挨過龍鞭，42.11%的學(xué)生受過其他體罰，例如圍著操場跑100圈、暴曬等，在科學(xué)與文明成為普世價值的今天，豫章書院如此奉行棍棒教育，實際上是將教育視為謀取利益的工具和手段，是扭曲人格、壓抑人性的違法失敗的教育。

依法停辦豫章書院是網(wǎng)民期待的結(jié)果，但類似的問題并不能得到徹底解決。首先，只要有“問題學(xué)生”存在，網(wǎng)戒學(xué)校依然會是家長尋求解決問題的重點，需求造就市場，開辦類似的機構(gòu)從中牟利依然是可能的。其次，我們的公辦學(xué)校，雖沒有關(guān)小黑屋、罰戒尺之類的體罰行為，但對“問題學(xué)生”的處理方式依然是過于簡單。事實上，父母對子女的教育缺失以及公辦學(xué)校對學(xué)生的“問題學(xué)生”的簡單處理，這是催生“問題學(xué)生”兩個主要原因。

從楊永信事件到江西豫章書院事件，要根治非法網(wǎng)戒網(wǎng)校，除了政府強有力的行政手段，還要從減少“問題學(xué)生”上下功夫。一方面，教育部門要支持學(xué)校構(gòu)建多元化的評價機制，優(yōu)化對學(xué)生的評價，不輕易貼“問題學(xué)生”的標簽，不輕易讓“問題學(xué)生”進入社會。另一方面，教育部門也要重視對父母的宣傳工作，鼓勵家長更新教育理念，重視對子女的教育責(zé)任，為子女的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

（部分文字、圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請及時與我們聯(lián)系，我們會在第一時間刪除相關(guān)內(nèi)容）

蟻坊軟件

鷹眼輿情觀察室

2017年11月8日

（部分文字、圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如涉及侵權(quán)，請及時與我們聯(lián)系，我們會在第一時間刪除或處理侵權(quán)內(nèi)容。電話：4006770986 負責(zé)人：張明）