一、輿情概述

11月23日，“北京紅黃藍(lán)幼兒園發(fā)生集體猥褻兒童事件”的消息在網(wǎng)上瘋狂轉(zhuǎn)載，據(jù)網(wǎng)曝消息稱，甚至有園長(zhǎng)帶嫖客進(jìn)幼兒園選擇男孩女孩進(jìn)行猥褻、注射藥物等行為，并附有多段家長(zhǎng)群聊天截圖。

（圖片來(lái)源：新浪微博）

11月25日傍晚，北京朝陽(yáng)區(qū)警方公布：1名涉嫌虐童22歲女老師被刑事拘留，1名31歲的劉姓女士因編造“老虎團(tuán)”人員集體猥褻幼兒虛假信息通過(guò)微信傳播被行政拘留。

（圖片來(lái)源：新浪微博）

11月28日晚，北京市公安局朝陽(yáng)分局通過(guò)官方微博再次對(duì)紅黃藍(lán)新天地幼兒園事件進(jìn)行通報(bào)。經(jīng)調(diào)查，教師劉某某(女，22歲，河北省人)因部分兒童不按時(shí)睡覺(jué)，遂采用縫衣針扎的方式進(jìn)行“管教”，現(xiàn)已被刑事拘留。針對(duì)網(wǎng)傳涉事幼兒園“群體猥褻幼童”等內(nèi)容，經(jīng)查，系劉某(女，31歲，北京市人)、李某某(女，29歲，河北省人)二人編造傳播，劉某因虛構(gòu)事實(shí)擾亂公共秩序已被行政拘留；李某某被公安機(jī)關(guān)批評(píng)教育。針對(duì)網(wǎng)傳該園幼兒被喂食藥片的視頻，經(jīng)核實(shí)，系幼兒家長(zhǎng)茍某(男，28歲，四川省人)以語(yǔ)言誘導(dǎo)方式詢問(wèn)孩子拍攝，所用藥片為其家人所服。針對(duì)涉事女童家長(zhǎng)趙某某(女，31歲，黑龍江省人)發(fā)表的“爺爺醫(yī)生、叔叔醫(yī)生、脫光衣物檢查女兒身體”的言論，經(jīng)核實(shí)，趙某某承認(rèn)系其編造，并愿意向社會(huì)澄清事實(shí)、公開(kāi)道歉。

（圖片來(lái)源：新浪微博）

二、輿情傳播分析

11月28日23時(shí)，事件熱度達(dá)峰值

遭遇老師扎針、喂不明白色藥片……此前網(wǎng)上流傳的各種信息，情節(jié)惡劣、手段卑鄙，令每位家長(zhǎng)為之心痛，更令廣大網(wǎng)友為之震怒。11月28日22時(shí)，警方發(fā)布聲明后，隨即引起網(wǎng)民高度關(guān)注。即便如此，從目前呈現(xiàn)出來(lái)的網(wǎng)民情緒來(lái)看，大部分網(wǎng)友依舊持負(fù)面態(tài)度，質(zhì)疑聲不斷。不少網(wǎng)友都有同樣的疑問(wèn)，“家長(zhǎng)們?cè)趺慈绦挠米约河仔『⒆拥纳眢w來(lái)造謠，動(dòng)機(jī)為何？”

針對(duì)“家長(zhǎng)造謠”的網(wǎng)民情緒

三、質(zhì)疑仍在繼續(xù)

紅黃藍(lán)幼兒園一事，自曝出起就面臨種種輿論壓力，網(wǎng)上一片聲討。事件發(fā)生后，在警方初次發(fā)布的聲明里，1名22歲的女老師涉嫌“虐童”被拘留，而關(guān)于“性侵”的回應(yīng)，只是提到了對(duì)于“老虎團(tuán)”的造謠事件。對(duì)此，不少網(wǎng)友言辭犀利，“原來(lái)1名22歲的女老師就可以假扮叔叔、爺爺，給小朋友換衣服洗褲子，還要背著園長(zhǎng)，這名女子還真是不簡(jiǎn)單！”“很好很好，完美避開(kāi)性侵強(qiáng)奸等等詞匯，一個(gè)虐童巧妙帶過(guò)。”

在警方后續(xù)公布的事件結(jié)果中，對(duì)眾網(wǎng)友關(guān)注的“叔叔”、“爺爺”、“喂藥”等情節(jié)均有解釋，系多名家長(zhǎng)造謠；對(duì)于家長(zhǎng)呼吁公布的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控錄像，通報(bào)稱“涉事班級(jí)監(jiān)控視頻存儲(chǔ)硬盤損壞，系多次強(qiáng)制斷電所致，目前已恢復(fù)約113小時(shí)視頻，未發(fā)現(xiàn)有人對(duì)兒童實(shí)施侵害?！睂?duì)于這樣的結(jié)果，眾網(wǎng)友依舊不愿買賬，甚至有網(wǎng)民在網(wǎng)上舉報(bào)朝陽(yáng)警方“人身攻擊”，理由是把“把我當(dāng)傻子”。

與這些質(zhì)疑相反的質(zhì)疑則是，紅黃藍(lán)幼兒園是民營(yíng)機(jī)構(gòu)，警方和政府實(shí)際是“第三方”，有什么必要編造一個(gè)虛假結(jié)論來(lái)保護(hù)該幼兒園，而將整個(gè)官方的聲譽(yù)作為賭注呢？不少媒體稱，紅黃藍(lán)事件已經(jīng)陷入“質(zhì)疑比回答快”的魔咒。

紅黃藍(lán)事件，高漲的質(zhì)疑聲暴露出當(dāng)今社會(huì)“兒童教育機(jī)構(gòu)”的各種弊端。比起以零容忍的態(tài)度去質(zhì)疑，眼下的重中之重，是如何保障兒童教育體制的完善，如何加強(qiáng)對(duì)此類機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。只有從根源上徹底杜絕此類事件的發(fā)生，才能讓更多的孩子們?cè)凇瓣?yáng)光、安心”的環(huán)境下成長(zhǎng)。

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