湖南桃江縣第四中學(xué)(簡稱桃江四中)暴發(fā)結(jié)核病聚集性疫情一事，連日來引發(fā)社會關(guān)注。圍繞患病的具體人數(shù)、事發(fā)前學(xué)校是否“知情不報(bào)”的討論，目前仍在持續(xù)。11月17日晚，湖南省衛(wèi)計(jì)委就此通報(bào)稱，截至11月16日，桃江四中共發(fā)現(xiàn)29例肺結(jié)核確診病例和5例疑似病例，另有38名學(xué)生預(yù)防性服藥，共計(jì)72名學(xué)生接受治療和管理。17日，國家衛(wèi)計(jì)委相關(guān)工作人員和防治專家已到達(dá)湖南省桃江縣，督導(dǎo)當(dāng)?shù)匾咔樘幹霉ぷ鳌?1日，桃江縣通報(bào)相關(guān)“湖南桃江學(xué)生群發(fā)肺結(jié)核”事件相關(guān)負(fù)責(zé)人均被免職。具體事件情況見下圖：

一、輿情傳播分析

? 趨勢變化

10月22日，@尹楊m 在微博上爆料“湖南桃江第四中學(xué)364班至少44例學(xué)生被感染肺結(jié)核”，之后得到資訊自媒體@長沙熱點(diǎn)集 的轉(zhuǎn)發(fā)，引起小范圍的關(guān)注。當(dāng)日天涯論壇也出現(xiàn)了自稱是該班學(xué)生家長的爆料帖。

直至11月15日，以資訊和爆料為主的博主@名偵探吳亦凡 轉(zhuǎn)載了@尹楊m 爆料內(nèi)容，同時(shí)大部分微博媒體也開始關(guān)注和報(bào)道此事，才引發(fā)較大范圍討論。截至21日9時(shí)，事件熱度在11月16日達(dá)到峰值。此次教育事件引發(fā)網(wǎng)友對學(xué)生、學(xué)校、教育及疾控等相關(guān)部門的討論和深思，目前事件熱度仍在持續(xù)。

實(shí)際上，此事在微博爆料前早有端倪，在8月22日網(wǎng)上醫(yī)生問答上，就有高三學(xué)生詢問“校園傳染病肺結(jié)核該怎么治療”，顯示檢查醫(yī)院即是“桃江縣人民醫(yī)院 胸科”。

（圖片來源：好大夫在線）

在湖南日報(bào)9月1日的新聞報(bào)道中，家住益陽的高二學(xué)生小蓮于8月20日在湖南省胸科醫(yī)院檢查，確診為傳染性的肺結(jié)核。

（圖片來源：新湖南客戶端）

? 熱門微博

@名偵探吳亦凡 于11月15日12:55所發(fā)布的“曝光桃江四中集體感染肺結(jié)核事件”博文影響力較大，共計(jì)轉(zhuǎn)發(fā)27208次，評論5298條。該微博傳播層級以第1層為主，該條博文在16日得到較多的轉(zhuǎn)發(fā)。

? 媒體類型

在“湖南桃江學(xué)生群發(fā)肺結(jié)核”事件傳播中，微博、新聞、微信公眾號是最活躍的三大媒體平臺。微博作為事件首曝地，集合了社會各層次人士和機(jī)構(gòu)組織，兼具便捷性和及時(shí)性，所以是“湖南桃江學(xué)生群發(fā)肺結(jié)核”事件最主要的傳播平臺。新聞和微信公眾號更偏向于深入報(bào)道事件，為公眾提供信息源。

? 重點(diǎn)博主

在“湖南桃江學(xué)生群發(fā)肺結(jié)核”事情傳播中，新聞媒體認(rèn)證號是重點(diǎn)博主。@新京報(bào) @財(cái)經(jīng)網(wǎng) @頭條新聞 等微博用戶一直持續(xù)不斷地關(guān)注并發(fā)布事件相關(guān)信息，采訪該事件相關(guān)人士，引發(fā)大量網(wǎng)民轉(zhuǎn)評，從而不斷推進(jìn)事件傳播擴(kuò)散。

二、傾向性分析

? 地域分析

“湖南桃江學(xué)生群發(fā)肺結(jié)核”事件的所在地湖南是參與事件討論活躍度最高的地區(qū)，可見當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)民對本地?zé)狳c(diǎn)事件十分關(guān)注。北京和上海網(wǎng)友活躍度其次，這兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，各層面人群分布豐富，網(wǎng)民基數(shù)較大，居民之間網(wǎng)絡(luò)交互較為頻繁。

? 話題熱詞

該事件話題熱詞主要以“桃江縣”、“四中”、“學(xué)?！薄ⅰ耙咔椤?、“感染”等事件關(guān)鍵詞為主。

? 情感分析

對于“湖南桃江學(xué)生群發(fā)肺結(jié)核”事件，大部分網(wǎng)友持負(fù)面態(tài)度，占比62.6%。網(wǎng)友們震驚于此事件中被感染的學(xué)生人數(shù)之多，質(zhì)疑早就出現(xiàn)的疫情在幾個(gè)月后才在網(wǎng)絡(luò)爆出，指責(zé)“學(xué)校刻意壓制病情造就了這一切”，質(zhì)問“良心都不會不安嗎？”甚至怒罵“這種人應(yīng)該去死啊！”其中還有不少網(wǎng)友也現(xiàn)身說法，講述了自己在學(xué)生時(shí)代經(jīng)歷過的“傳染病”。

因染病學(xué)生皆為高三學(xué)生，除了擔(dān)憂他們的身體和心理健康，希望他們能早日康復(fù)，網(wǎng)友也擔(dān)憂他們因?yàn)榻】祮栴}可能無法參加關(guān)系學(xué)生未來的高考，認(rèn)為“相當(dāng)于毀掉孩子們的一生”，要求“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層必須整體追責(zé)重判！”

此事更引發(fā)的是整個(gè)社會對學(xué)校和教育的質(zhì)疑，“現(xiàn)在的學(xué)校都怎么了？豫章學(xué)院，還有那個(gè)什么幼兒園，都這樣”，諷刺此次事件的相關(guān)公職人員無責(zé)任心，“無論啥事故，不出人命有啥關(guān)系？”

三、點(diǎn)評與啟示

誰該為“湖南桃江學(xué)生群發(fā)肺結(jié)核”事件擔(dān)責(zé)

歷經(jīng)非典、禽流感等考驗(yàn)后，防疫防線卻在一所學(xué)校被一個(gè)常見的傳染病——肺結(jié)核給“擊潰”。據(jù)報(bào)道，從去年下半年首現(xiàn)肺結(jié)核感染者到今年上半年陸續(xù)有學(xué)生被確診，在近一年的時(shí)間里，學(xué)校沒有采取有效措施，事件曝光后，直到8月19號，才被定性為肺結(jié)核病突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急事件。

從2004年開始，國家開始建立傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)，“甲類傳染病要求院方在2小時(shí)內(nèi)就得上報(bào)，乙類傳染病則在24小時(shí)內(nèi)上報(bào)。”肺結(jié)核屬于乙類傳染病。而按照《學(xué)校結(jié)核病防控工作規(guī)范》，一所學(xué)校在同一學(xué)期內(nèi)發(fā)生10例及以上有流行病學(xué)關(guān)聯(lián)的結(jié)核病病例，或出現(xiàn)結(jié)核病死亡病例時(shí)，學(xué)校所在地的縣級衛(wèi)生計(jì)生行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查和公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)評估結(jié)果，判斷是否構(gòu)成突發(fā)公共衛(wèi)生事件。11月21日，“湖南桃江學(xué)生群發(fā)肺結(jié)核”事件相關(guān)責(zé)任人皆已被免職，但事件負(fù)面影響仍在繼續(xù)。

每個(gè)人都該反思

從豫章學(xué)院虐待學(xué)生案、攜程親子園虐童案，到如今的湖南桃江學(xué)生群發(fā)肺結(jié)核案，教育事件頻發(fā)，在學(xué)校、學(xué)生、家長之間割裂出一道叫不信任的溝壑?！昂嫌懡虒W(xué)生肺結(jié)核”事件更是映照出多重社會的問題，或許值得我們每個(gè)人去深思。

①據(jù)報(bào)道，此事件中的一些家長不得不辭職回家照顧生病的孩子，有些學(xué)生治療費(fèi)用已超10萬，對受害家庭造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所幸事件爆出后當(dāng)?shù)卣块T承諾會幫助恢復(fù)感染肺結(jié)核學(xué)生的身體健康。對比問責(zé)，懲罰，對孩子的治療和對他們生活的保障，讓他們盡快地從此事件的陰影當(dāng)中走出去，保證他們的未來不受影響，才是至關(guān)重要的。

②桃江四中封閉化教育反映出來的是一種對高考成績的扭曲性追求。高考只是選拔人才的一種方式，接受教育、培養(yǎng)能力本身才是一個(gè)人成長的重點(diǎn)。但大家習(xí)慣性認(rèn)為一考定終身、一考定前途，才會使得除了這個(gè)考試之外連健康、安全都被忽視的一種嚴(yán)重的情況。

③當(dāng)一個(gè)不好的情況出現(xiàn)后，醫(yī)生也好，老師也好，甚至某些政府工作人員也好，更多地考慮的是這個(gè)事情出來后的社會影響，誰來負(fù)責(zé)，誰能擔(dān)得起這個(gè)責(zé)，而不是最重要的如何保護(hù)孩子的健康、安全和前途，嚴(yán)重缺乏擔(dān)當(dāng)。如果現(xiàn)在的公共事件都只能靠微博“爆料”來討回公道，對社會誠信、大眾安全都是嚴(yán)重的傷害。

④徹查整個(gè)事情的來龍去脈，不是單純地為了要處理誰，懲罰誰，而是為了讓類似的事情不要再出現(xiàn)，要讓所有涉及其中的人都能夠端正態(tài)度，回歸到以保護(hù)孩子健康成長為目的的本真上來。

⑤涉及到傳染性疾病，如果沒有人歧視患者，沒有人為了躲避異樣的眼光而選擇隱瞞，甚至傷害到其他人的健康，而是借機(jī)會更多更好地普及一些醫(yī)學(xué)知識，事情可能也不會發(fā)展到現(xiàn)在這種嚴(yán)重的局面。

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